objetivos

O primeiro ciclo de formação em Terapia da Fala visa uma formação sólida e integrada de conhecimentos base. De forma a poderem exercer a prática profissional no domínio da terapia da fala, os alunos da Licenciatura em Terapia da Fala deverão ter como competência geral a capacidade de avaliar, diagnosticar e tratar as perturbações de voz, fala, linguagem e deglutição das crianças, adolescentes, adultos e idosos. Deverá ser capaz evidenciar competências de intervenção junto das pessoas com perturbação, junto das suas famílias e contexto social.

O aluno deverá adquirir as seguintes competências ao longo do curso:

  • Participar na identificação e resolução de problemas da comunidade relativos a perturbações da comunicação.
  • Identificar problemas de comunicação verbal e não verbal, assim como problemas de deglutição através de antecedentes clínicos, observações diretas e uso de métodos, técnicas e instrumentação específicos.
  • Elaborar e aplicar um plano terapêutico adequado a cada caso utilizando métodos, técnicas e instrumentação específicos.
  • Avaliar o procedimento clínico de modo a decidir da continuidade, da alteração ou da interrupção do tratamento, assim como o prognóstico clínico e a reinserção no meio social do doente.
  • Elaborar relatórios dos exames efetuados e estratégias de intervenção aplicadas.
  • Comunicar com os doentes e seus familiares, profissionais de saúde e de educação, e público em geral. Promover ações de formação relacionadas com a promoção da saúde e prevenção dos problemas de comunicação.
  • Trabalhar de uma forma efetiva dentro de uma equipa multi/pluri/transdisciplinar assim como integrar a gestão dos serviços em que venha a trabalhar.
  • Avaliar o exercício profissional e promover o seu desenvolvimento tendo em consideração valores e atitudes de um profissional de cuidados de saúde consistentes com elevados padrões de conduta profissional e ética.
saídas profissionais

O Terapeuta da fala atua de forma independente ou integrado em equipas (multi, interdisciplinares) em:

- hospitais,

- clínicas Privadas,

- jardins de infância e escolas

- instituições de solidariedade social

- lares de idosos e unidades de cuidados continuados integrados,

- empresas 

- institições de formação

observações
A partir do ano letivo 2015/2016 haverá precedências para as unidades curriculares de Ensino Clínico e Prática Profissional dos cursos de licenciatura da ESSUA - consulte mais informações
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